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学校概况

学校概况

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2020年8月,在区委教育工委的关心和指导下,相城实验中学教育集团应运而生,深入开展集团化办学探索,促进教育优质均衡发展。集团现有春申湖路校区(相城实验中学)和沈思港路校区(相城第三实验中学)两个校区,共63个班级,3000余名学生,200多名教职工。

春申湖路校区位于相城区春申湖西路北侧,占地184.2亩,现有53个教学班(为便于统一管理,沈思港路校区初三5个班226名学生在本校区),2516名学生。其前身是创办于1956年的吴县陆墓初级中学,2004年4月易地新建并更名为相城实验中学,是相城区初中段教育的直属学校和窗口学校。

学校校园布局合理,环境优美。尚德大道、明德大道两条主干道将校园划分为行政办公区、教学区、生活区、活动区四大功能片区。为进一步推进素质教育、提高学生素养、丰富学生生活,学校相继建成了“六廊”:健康长廊、智慧长廊、廉洁文化长廊、尚德文化教育长廊、安全文化长廊、人防科普长廊;“六馆”:自然生态馆、地震科普馆、消防科普馆、人防科普馆、禁毒科普馆、总面积达2400平米的图书馆;“三室”:文科实验室、心语室、科技创新操作室。有可容纳2200人就餐的食堂,1440个床位的宿舍,400m标准跑道,2019年启用的功能齐全的科技楼、千人报告厅,为学校发展提供了强大的物质保障。

学校师资队伍优良,载誉一方。现有教职员工219名,专任教师192名,其中高级教师占25.6%,研究生占15.2%。学校围绕“发展好每一位教师”的宗旨,以师德师能建设为重点,以骨干教师队伍建设带动整体提高、以培养青年教师夯实学校发展后劲为路径,以务实的校本培训和课题研究为手段,着力打造一支专业化创新型高素质的教师队伍。学校尤其重视青年教师的培养,采取师徒结对、职业生涯规划指导、后备班主任培训、新上岗教师教学工作调研反馈等方法,力争让青年教师一年站稳讲台、三年独当一面、五年成为骨干教师。学校关爱老师,努力做到事业留人、感情留人、待遇留人,春申湖路校区现有苏州市名校长1名,市名教师1名、阳澄湖教育人才4名,市级学科带头人8名,区级学科带头人20名,区教学能手、教坛新秀36名。

学校办学理念明晰,成绩斐然。围绕“尚德”的校训提出了“培养有中国灵魂和世界眼光的现代人”的学校育人目标和“德智双全、文理皆通、学创俱能”的学生发展目标;制定了“德馨业精、榜样示范”的队伍建设目标;形成了“崇德、博学、笃行、致远”的校风、“自主、探究、合作、实践”的学风、“科学、严谨、务实、创新”的教风和“求真务实、尽职尽责、自律垂范、开拓创新”的行政作风。近年来学校坚持尚德教育的发展方向,推动素质教育向“学有优教”发展,教育教学的实绩赢得了社会各界的广泛赞誉。学校获得“教育部《教育管理信息化标准》应用示范先进学校”“国家级国防教育特色学校”“全国青少年校园篮球体育传统特色学校”“全国青少年校园足球特色学校”“江苏省基础教育课程改革先进集体”“江苏省教学创新优秀学校”“江苏省教育工作先进集体”“江苏省健康促进学校金牌奖学校”“江苏省文明校园”“江苏省优美校园”“江苏省平安校园”“国防教育特色学校”“全国青少年足球特色学校”“江苏省青少年科技教育先进学校”“江苏省陶行知研究会先进学校”“苏州市先锋基层党组织”“苏州市教育科研先进集体”“苏州市艺术特色学校”“苏州市智慧校园示范校”“苏州市十佳中学中职共青团组织”“苏州市工会工作先进单位”“ 苏州市创建全国禁毒示范城市示范点”等100多项市级以上荣誉称号。学校已连续19年获相城区义务教育质量综合考核一等奖。

学校办学凸显特色,彰显底蕴。学校注重传承和创新,不断推进素质教育,深化教育改革,强化学校管理,形成符合学校发展实际的教育特色。砥砺品性的“尚德教育”,关注幸福度的“生命教育”,引领品牌的“智慧校园”, 面向世界的“国际交流”等拓展了广大学子的视野,为相实学子全面、健康成长提供了平台。

学校坚持立德树人,打造“尚德课堂”, 目前学校已构建基于学生自然发展、教学追求自觉发展的“尚德课堂”范式:以“激发学趣、提升学力、丰厚学养”为特征,在实践中探索出“唤醒、顺应、活泼、有得和深化(升华)”,让学生 “思在课堂”“辩在课堂”和“练在课堂”。多领域开展“尚德课堂”研讨活动,在省市内形成辐射。强调遵循教育规律就是要在常态中彰显“课堂之本心”、探寻“课堂之真心”,为此,学校开展“寻找优质常态课”活动,并将骨干教师示范课、青年教师汇报课常态化,覆盖全学科;规范教学“七认真”工作,提升教师教学实绩;进一步深入开展集体共享活动:加强教研组建设,营造浓郁的教研气氛,优化集体备课制度,全面提升教师把握教材的能力;落实推门听课制度,“以听促教,以研促教”,提升教师教学水平。

在上好国家课程,探索“尚德课堂”的基础上,学校开发了农耕、烹饪、街舞、文学社、电影欣赏、机器人等30多门学有后劲、自由灵动的“本心课程”,涉及人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、实践创新、责任担当。通过选课方式,“选我所长、选我所需、教我所长”,遵循本心地开展校本课程探索,发展师生的兴趣特长,激发学生的发展潜能,满足学生个性成长发展需要。于此同时,综合实践活动课程的实施推进,对提升学生能力品质大有裨益。教师引导学生组建综合实践课程活动小组,每学年开设一次综合实践成果展示活动,不断提高学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识、逐步培养学生的创新意识与实践能力,使其形成强烈的社会责任感和良好的个性品格。

学校全方位构建立体化的“尚德文化”,从入心着手,深入开展养成教育、品德教育、纪律教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等,通过丰富多彩的教育形式,营造良好的校园氛围,让学生在活动中接受教育,养成良好的行为、学习习惯,真正做到知行合一。

作为苏州市生命教育课程基地,生命教育已成为一种常态教育。学校给予学生阳光积极的生命教育课程体验,让师生在以“生命”为中心的教育中真正感悟生命、珍爱生命、积极生活,拓展生命的长宽高,让有限生命实现最大的价值,让每个生命成为最好的自己。

立德树人的复杂性决定了学校不应该也不能成为教育的孤岛,需要寻找、培植好自己的“同盟军”。我校激活学校的家庭教育指导功能,通过多种途径,切实提高家庭教育的能力和智慧。我们做得比较好的方法是:组织家长参加各类培训;开设家长沙龙,解答疑惑;进行家访,依托党建+,党员担任德育导师;举办各类大型公益活动;借助家委会,邀请家长走进校园,家长志愿者积极参与学校义卖活动、社团活动等。

我校是苏州市智慧校园示范校,在教学设施方面实行高标准配置,所有教室全部使用80寸多媒体智能教学一体机。学校设有未来教室、录播教室、电子阅览室、智能保安系统等多种智慧教学与管理系统。“金龙卡刷卡系统”对学生进行实时考勤管理;“云端大数据平台”对学生的学情进行跟踪分析,实时监测学校的学业质量,使学情分析常态化、便捷化、数据化。多元化、多维度地为学生、教师、学校提供深层次的诊断。可以说,校园的每一个角落都闪耀着智慧之光。

学校注重加强国际合作与交流,与澳大利亚圣约翰文法学校、美国密歇根州米兰中学等学校结成姊妹学校。近几年来,学校先后组织学生近百人次赴新加坡、韩国等参加国际性比赛及修学旅行,接待了加拿大枫树岭市教育代表团、美国CAMS中学代表团的来访,通过师生互访交流,丰富了学生们的人生体验,开拓了他们的眼界,提升了他们的社交能力,有助于学生树立开放、友好、合作的国际意识。

教育集团化办学之后,学校将继续坚持“质量立校、特色兴校、人才强校、和谐治校”的办学定位,按照“制度共创、师资共培、课程共享、教研共进、文化共建”的要求,紧紧围绕教育的“初心”,推进教育集团内涵发展,在更高层次、更快速度上实现教育的优质均衡,真正办好人民群众满意教育,为建设区域优质教育作出积极贡献。